淮海工學院碩士研究生入學考試
“中國語言文學”考試大綱
“中國語言文學”考試大綱適用于淮海工學院中國語言文學專業碩士研究生入學考試；包括了中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、文藝學、語言學及應用語言學5個學科方向的考核內容。
中國古代文學包括先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、宋代文學、元代文學、明代文學、清代文學等內容。本考試大綱側重于先秦詩歌和散文、漢魏六朝詩賦、唐宋詩詞、元明清戲劇和小說，主要內容包括先秦敘事散文和說理散文、漢大賦、魏晉南北朝駢賦、唐宋詩、宋詞、元雜劇、明清傳奇和小說等經典內容。對其中《詩經》《楚辭》等詩歌的特點、成就和影響，《左傳》《莊子》等散文的特點、成就和影響，司馬相如賦的特點、成就和影響，《古詩十九首》、漢樂府和南北朝樂府的特點、成就和影響，陶淵明詩歌和辭賦的特點、成就和影響，李白、杜甫、白居易、李商隱等詩人的詩歌創作特點、成就和影響，柳永、蘇軾、周邦彥、李清照、辛棄疾等詞人的詞作特點、成就和影響，蘇軾、黃庭堅、陸游等詩人的詩歌創作特點、成就和影響，關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂記》、高明《琵琶記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪昇《長生殿》、孔尚任《桃花扇》等戲劇傳奇的創作特點、成就和影響，《三國志演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》“三言”“二拍”《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等小說的創作特點、成就和影響，需加以重點掌握。要求考生掌握基本的文學史實，具備綜合運用所學文學史知識分析具體作家、作品、流派的能力。
中國現當代文學包括自“五四”文學革命至21世紀初中國現當代文學歷史發展進程的基本概況、主要文學思潮與文學運動、文學流派與作家作品，重點是對各個歷史時期的重要作家作品的整體認識。本考試大綱側重于中國現代文學三十年的文學史發展脈絡，著重于1917-1949期間重要作家作品、各主要文體的演進脈絡、主要思潮與運動、重要文學現象、研究動態等。
比較文學與世界文學包括古希臘、羅馬文學，中世紀文學，文藝復興時期的文學，古典文學，啟蒙文學，浪漫主義文學，現實主義文學，現代主義文學。要求考生了解外國文學的基本知識和文學成就，掌握外國文學主要作家特別是歐美主要作家的生平創作道路，重要作品的思想藝術特點、成就及其意義，具有一定的鑒賞和分析外國文學作品的能力。
文藝學包括了文學理論的性質和形態，文學活動的性質、特點，文學創造的過程和價值追求，文學作品的類型和體裁，文學消費、文學接受和文學批評等內容。本考試大綱側重于文學活動、文學創造、文學消費與接受，主要內容包括文學活動的構成、發生和發展、文學活動的審美意識形態屬性；文學創造作為特殊的精神生產、文學創造過程、文學創造的價值追求；文學消費與接受的性質、文學接受過程等經典內容。對其中的文學活動的構成、文學活動的審美意識形態屬性、藝術發現、藝術構思、藝術真實、文學典型、文學消費的二重性、文學接受的文化屬性問題需加以重點掌握。要求考生掌握基本概念，具備綜合運用所學文學理論知識分析具體文學作品、文學現象的能力。
語言學及應用語言學包含了古代漢語、現代漢語兩個部分。古代漢語部分主要內容包括：古代漢語常用工具書的性質、編排方法和使用方法；漢字的構造、形體演變、古今字、異體字和繁簡字等知識；古漢語詞匯知識以及古今詞義的異同，詞的本義和引申義；古代漢語語法（句法和詞法）知識及其特點；古書注解的基本方法與注解體例、常用的注解術語；古代漢語語音知識及語音發展演變的主要規律；古書標點斷句與文言文翻譯；要求考生讀經典作品，掌握1200個左右常用詞的基本意義和用法；熟練掌握語音、語法、文字、詞匯等方面的基礎知識，并具有運用所學知識分析材料、解決問題的能力。現代漢語部分主要內容包括：狹義和廣義的現代漢語概念，現代漢語的特點，語音、詞匯和語法的基本理論，修辭的概念和常用修辭格。
考試內容：
一、 中國古代文學
一）先秦文學
1.《詩經》
2.《左傳》等先秦敘事散文
3.《莊子》等先秦說理散文
二）漢代文學
1.司馬相如與西漢辭賦
2.司馬遷與《史記》
3.兩漢樂府詩
4.《古詩十九首》
三）魏晉南北朝文學
1.從建安風骨到正始之音
2.陶淵明
3.南北朝民歌
4.謝靈運、鮑照與詩風的轉變
5.魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文
四）唐五代文學
1.李白
2.杜甫
3、白居易與元白詩派
4.李商隱和晚唐詩歌
五）宋代文學
1.歐陽修及其影響下的詩文創作
2.蘇軾
3.李清照與南渡詞風的新變
4.陸游等中興四大詩人
5.辛棄疾和南宋中期詞人的拓展
六）元代文學
1.話本小說與說唱文學
2.關漢卿
3.王實甫的《西廂記》
4.白樸和馬致遠
5.南戲的興起與《琵琶記》
6.元代散曲
七）明代文學
1.《三國志演義》與歷史演義的繁榮
2.《水滸傳》與英雄傳奇的演化
3.湯顯祖
4.《西游記》與其他神怪小說
八）清代文學
1.《聊齋志異》
2.《儒林外史》
3.《紅樓夢》
二、 中國現當代文學
一）前言
現代文學史的時間界定、發生背景和文學現代化的基本內涵。
二）第一編 第一個文學十年
1.文學革命的發生與發展；主要新文學社團；
2.魯迅與《吶喊》《彷徨》；
3.郭沫若與《女神》的自我抒情主人公形象。
三）第二編 第二個文學十年
1.30年代文藝運動發展的基本線索；革命文學論爭與左翼文學思潮；自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立；
2. 茅盾與“社會剖析小說”；老舍與文化批判視野下的“市民世界”；巴金及其小說創作的風格變化；沈從文的湘西小說與鄉土抒情小說；
3. 戴望舒與現代派詩歌；
4. 曹禺與《雷雨》《日出》《北京人》。
四）第三編 第三個文學十年
1. 戰爭制約下的地緣政治與文學格局；毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》；趙樹理出現的文學史意義；
2. 錢鐘書與《圍城》；
3. 艾青詩歌的獨特意象與主題。
三、 比較文學與世界文學
一）古希臘、羅馬文學
1、古希臘、羅馬文學發展概況
2、古希臘神話和悲劇
3、《荷馬史詩》
二）歐洲中世紀文學
1、歐洲中世紀文學的價值
2、《神曲》
三）文藝復興時期的歐洲文學
1、文藝復興時期歐洲各國文學的發展概況
2、人文主義文學的基本特征
3、莎士比亞戲劇
四）十七世紀古典文學
1、十七世紀英國、法國文學發展及重要作家的創作情況
2、《失樂園》、《偽君子》
五）十八世紀啟蒙文學
1、十八世紀文學的主要成就、特點和影響
2、《浮士德》
六）十九世紀浪漫主義文學
1、浪漫主義文學在各國的發展概況
2、英國、美國浪漫主義文學主要作家及其成就
七）十九世現實主義文學
1、現實主義文學的產生與在歐洲各國的發展概況
2、英國、美國現實主義文學主要作家及其作品
八）二十世紀現實主義文學
1、二十世紀歐美現實主義文學的特點
2、二十世紀英國、美國現實主義文學主要作家及其作品
九）二十世紀現代主義文學
1、現代主義文學的發展概況
2、英國、美國現代主義文學各主要流派的創作特點與代表作家及其作品
四、文藝學
一）文學活動的構成與發展
1． 世界、作者、作品、讀者的基本概念、文學活動發生的三種主要學說。
二）文學活動的審美意識形態屬性
1． 文學的審美含義；
2． 文學的審美意識形態屬性的表現。著重結合具體文學作品分析表現的三個特征。
3． 文學的話語蘊藉屬性。著重結合具體文學作品分析。
三）文學創造作為特殊的精神生產
1． 文學創造的客體、主體的代表學說：自然說、情感說、模仿者、創造者、旁觀者、移情者的概念，文學創造客體與主體的特殊性表現。
2． 文學創造過程：藝術發現、創作動機、靈感、直覺、突出、簡化、即興、推敲的概念，藝術發現的心理特征；
3． 文學創造的價值追求：藝術真實的概念及特征；詩意的裁判的含義；文學形式美，著重結合具體文學作品分析。
四）文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
1． 文學典型的概念、美學特征、如何理解典型環境中的典型人物；
2． 文學意境的概念、特征和分類，文學意象的特征，著重結合具體文學作品分析。
五）文學消費與接受的性質
1. 文學消費的二重性：如何理解文學消費既是一般商品消費，又是特殊的精神產品消費；
2. 文學消費與文學的意識形態性：如何理解文學消費與文學接受的意識形態性質。
六）文學接受的文化屬性
1． 文學接受的審美屬性、認識屬性、文化價值闡釋屬性、審美交流屬性的概念；如何理解文學接受是一種審美體驗、審美認識活動，著重結合具體文學作品分析。
七）文學接受過程
1. 文學接受的發生：期待視野、隱含的讀者的概念；
2. 文學接受的發展：正誤、反誤、期待遇挫的概念；
3. 文學接受的高潮：共鳴、凈化、領悟、余味的概念。
五、語言學及應用語言學
古代漢語部分
一）文字基礎知識
1．漢字的形體結構
（1）傳統六書的定義及其應用分析
（2）象形、指事、會意、形聲四種漢字結構的特點
（3）字形結構與漢字本義的關系分析
（4）形符、聲符、部首、偏旁等概念及其相互關系
2．漢字書體的演變
（1）甲骨文、金文、戰國文字和小篆的通行時代和主要特點
（2）隸書產生的原因和時代
（3）隸變造成的簡省訛變字例
3．古書用字中的字形歧異現象
（1）古今字、異體字、假借字、繁簡字的概念
（2）本字、借字、本義、借義、通假字、后起本字的概念
（3）古今字形成的原因及文選中字例分析
（4）通假字的對應本字及其意義
（5）繁簡字的對應關系分析
二）詞匯基礎知識
1．詞語的演變與類型
（1）古今詞義的變化
（2）單音詞、復音詞、連綿詞、偏義復詞的概念
2．詞語的意義
（1）詞的本義、引申義、假借義
（2）同義詞的辨析
（3）古代漢語常用詞的基本意義和用法
三）音韻基礎知識
1．詩經韻例及韻部
2．三十六字母及《廣韻》
3．古音研究中聲母、韻母、聲調研究的材料、方法以及研究成果
4．文字通假與古代漢語雙聲疊韻關系
四）語法基礎知識
1．古代漢語實詞的語法特點
（1）詞類活用的性質和主要類型
（2）使動用法和意動用法
（3）名詞充當狀語的類型及其作用
（4）古代漢語的人稱代詞
（5）古代漢語的疑問代詞
（6）無定代詞“或”“莫”的語法功能和意義
2．古代漢語虛詞的語法特點
（1）介詞“于（於、乎）、以、為”
（2）連詞“而、以、則、然”
（3）助詞“之、是、者、所”
（4）語氣詞“蓋、也、矣、乎、夫、哉、邪（耶）”
3．古代漢語的特殊句式
（1）賓語前置的各種格式和語法條件
（2）判斷句的特點及常見格式
（3）被動句的特點及常見格式
（4）否定句的特點及構成
（5）疑問句的特點及構成
五）文獻基礎知識
1．古書的注釋
（1）古代注疏的類型及基本體例：傳，箋，章句，疏、正義，集解，音義
（2）注釋的基本術語：曰、為、謂之，謂，猶，之言、之為言，讀為、讀曰，讀如、讀若，渾言、析言，散言、對言，如字
（3）重要的注釋文獻、考證文獻及工具書
2．古書的校勘與句讀
（1）常見校勘術語：衍文，脫文，訛字
（2）古書的句讀與標點
現代漢語部分
一）緒論
狹義現代漢語的概念，各大方言區分布情況，現代漢語的形成過程。
二）語音
1、語音概說：語音三大屬性；語音的基本單位；基本標音方法。
2、聲母：聲母的概念；現代漢語聲母的發音分析；普通話聲母的特點。
3、韻母：韻母的概念；現代漢語韻母的結構；韻母的分類；韻母的發音分析；普通話韻母的特點。
4、聲調：聲調、調值、調類；普通話聲調的特點。
5、語流音變：輕聲；兒化；連讀變調等。
三）詞匯
1、詞匯概說：詞匯的概念；詞匯的屬性；漢語詞匯的構成。
2、漢語詞匯的構詞法：單純詞；合成詞；派生詞。
3、漢語詞匯的詞義：現代漢語詞匯詞義的分解；現代漢語詞匯詞義的聚合。
四）語法
1、語法概說：語法和語法單位；漢語語法的特點。
2、詞類：劃分詞類的依據；現代漢語實詞各詞類；虛詞各詞類；詞類活用。
3、詞組：詞組的概念；詞組的分類；詞組的結構分析。
4、句子：句子的概念；句型；句類；各句子成分。
5、現代漢語特殊句式：把字句；被字句；兼語句；雙賓句；主謂謂語句；連謂句；存現句等。
6、復句：復句的概念；復句的分類；多重復句的劃分。
五）修辭
1、修辭概說：修辭的概念；修辭與語境；修辭與語音、詞匯和語法的關系；修辭的作用和意義。
2、現代漢語常用辭格及辭格的綜合運用。
考試要求
一、 中國古代文學
考生應全面系統地了解先秦、漢魏、唐宋、元明清等不同歷史時期的文學史，了解中國古代散文、詩詞、戲劇、小說等不同文體的發展歷程，熟悉中國古代文學史上重要的作家、作品和文學流派，重點考察學生結合具體文學作品理解、分析中國古代文學史上重要的文學現象。
二、 中國現當代文學
考生應全面系統地了解中國現當代文學的一般知識和代表性作家作品，系統、準確地掌握現當代文學的發展演變歷程，重點把握各個時期的重要作家作品、各主要文體的演進脈絡、主要文學流派及相關的社會政治與文化思潮。同時，考生應具備良好的文學鑒賞、解讀能力和綜合分析文學現象、關注文學研究動態的能力。
三、 比較文學與世界文學
考生應了解外國文學的基本知識和文學成就，掌握外國文學主要作家特別是歐美主要作家的生平創作道路，重要作品的思想藝術特點、成就及其意義，具有一定的鑒賞和分析外國文學作品的能力。
四、文藝學
考生應全面系統地了解文學活動的構成的基本要素、文學活動發生的代表學說、文學的審美含義、文學創造的主體與客體的代表學說、藝術發現、藝術構思的主要方式、文學意境的分類，了解文學接受的審美屬性、認識屬性、文化價值闡釋屬性、審美交流屬性，熟悉文學接受發生、發展和高潮過程中的期待視野、誤解、共鳴、凈化、領悟、余味等問題，重點考察學生結合具體文學作品理解、分析文學審美意識形態屬性的表現、話語蘊藉、藝術真實的特征、典型環境中的典型人物、文學意境的特征、文學消費作為特殊的精神產品消費的特征的理論應用能力。
五、語言學及應用語言學
考生應熟練掌握語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面的基礎知識和基礎理論，主要包括古代漢語常用工具書的性質、編排方法和使用方法；漢字的構造、形體演變、古今字、異體字和繁簡字等知識；古代/現代漢語的特點，語音、詞匯和語法的基本理論和基礎知識，修辭的概念和常用修辭格的運用；狹義和廣義的現代漢語概念；能夠解決現代漢語應用中的實際問題，修改常見應用問題。
主要參考書目
《中國文學史》，高等教育出版社，袁行霈主編，第三版。
《中國現代文學三十年》（修訂本），北京大學出版社，錢理群等，2007年。《外國文學史》（修訂版上、下冊），高等教育出版社，鄭克魯，2006年版。
《文學理論教程》，高等教育出版社，童慶炳主編，第五版。
《古代漢語》（校訂重排本1—4冊），中華書局，王力，1999年版。
《現代漢語》（增訂五版），黃伯榮、廖序東，高等教育出版社，2011年。
原文鏈接：https://yjsc.jou.edu.cn/info/1003/1307.htm
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