【摘要】2020年是中國MBA教育自1991年正式開辦以來的第30個年頭。中國MBA教育從早期復制西方MBA教育教學模式，再到如今通過結合中國實踐以及用人需求，對中國管理人才的供給和提升素質(zhì)上，中國MBA教育在通過不斷創(chuàng)新，起到了特別重要的作用。
1991年，國務院學位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點后，正式拉開了中國MBA教育事業(yè)的序幕，今年進入了第30個年頭，這同時也是中國MBA教育歷史上一個里程碑的時間節(jié)點。
30年來，中國MBA教育為中國企業(yè)、中國經(jīng)濟的發(fā)展，鍛造和輸送了無數(shù)管理人才。可以說，我國在成為全球第二大經(jīng)濟體和推動世界經(jīng)濟發(fā)展最強勁的經(jīng)濟引擎中，以MBA為代表的商學教育，起到了不可估量的價值作用。
當然，中國MBA教育在自身的發(fā)展中，也經(jīng)歷了無數(shù)的變革。
首先，在1990年推行設立MBA教育制度之后，第二年，即1991年，國務院學位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點工作，此后，出現(xiàn)有了更多的院校成為MBA教育培養(yǎng)單位。
其后，1994年10月，全國MBA教學指導委員會正式成立。1997年，在國家經(jīng)貿(mào)委的支持下，中國開始了面向國有大中型企業(yè)管理人員的在職MBA學位招生，并實施了MBA入學全國聯(lián)考。
之后，2015年，取消了在職人員攻讀MBA入學考試(即10月聯(lián)考)，納入MBA全國聯(lián)考(1月聯(lián)考)。
再之后，2016年，取消了EMBA自主招生，納入MBA全國聯(lián)考;同年，明確規(guī)定了全日制和非全日制MBA均可獲得學歷學位證。
在幾輪變革中(詳見后文的《中國MBA教育時間簡史》)，中國MBA一直保持前進的高速步伐。
根據(jù)統(tǒng)計，截止目前，全國的MBA教育機構達到299所(包括部分院校的異地分校，但不包括中外合作等院校)
有意思的是，MBA教育機構從“9”到“299”的數(shù)量變化，也基本和30年的時間維度相接近，而兩者之間的倍差，一方面顯示了中國MBA教育的發(fā)展速度和規(guī)模;一方面如果將MBA教育視為一個“市場”的話，意味著無數(shù)的教師、學生、相關參與人員構成了一個龐大的教育市場——特別是，報考MBA的人數(shù)的逐年增加，更是促使中國MBA教育市場繁榮，提供了有力支持。
以近5年MBA報考和錄取人數(shù)(當年報考，被錄取后，實際學習的時間則為第二年;如，2018年報考并被錄取，實際學習的時間從2019年開始)來看，除2014?2017年出現(xiàn)一波短期下行之外，2017年之后每年人數(shù)的遞增速度明顯，特別是2018?2019年報讀和錄取的人數(shù)，更是達到了中國MBA教育以來，投考和錄取人數(shù)的歷史最高值。
從學生角度，一方面，企業(yè)的競爭加大，對高端人才的需求也越來越多，這讓獲得MBA學位的管理精英成為企業(yè)追逐的競聘對象;另一方面，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大環(huán)境中，一部分人正在選擇自主創(chuàng)業(yè)，他們希望能擁有更專業(yè)的管理知識來發(fā)展自己。
援引Financial Times、The Economist等兩家全球財經(jīng)外媒對近年來獲得MBA學位人士的調(diào)研結果，均有著積極的“態(tài)勢”。Financial Times認為，獲得MBA學位的人士，提升職位會有6%的上升機會、薪資水平會有40%的上升機會;The Economist認為，獲得MBA學位的人士，會增加35%可供選擇的就業(yè)機會;會增加20%的薪資水平;會增加10%的潛在社交機會。
而作為美國大學排行的重要榜單的US News排名，通過對480個AACSB認證的全日制MBA項目進行詳細調(diào)研后得出：獲得學位的人士在其工作項目的質(zhì)量評估中，會獲得40%的提升、成功就業(yè)率會獲得35%的提升。
無論是Financial Times、The Economist，還是US News的結論，都指向一個共同處：在鍛造和培養(yǎng)學生的價值方面，MBA教育具有很大程度的決定性。
今天MBA教育：中國MBA教育30年！回顧30年來的中國MBA發(fā)展史的內(nèi)容就到這里啦，希望對2020MBA復試的考生有所幫助。
